style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>如何打造家庭英语环境？胡雯—家伊妈妈
神经科学、心理学、语言学的研究显示，婴幼儿出生之后的一段时间是语言学习的黄金时期，一岁以内就能分辨各种语言的发音。这时如果让孩子接触双语甚至更多语言，有可能轻松学会并达到母语的级别。然而随着年龄增长，孩子的语言学习能力逐渐分化，如果只让他们接触一种语言的话，6个月、7岁、15岁都是比较明显的里程碑，过后加快失去学习另一种语言的能力。</h3><h3> 虽然国内的英语教育逐渐提前，从当年的初中一年级，提前到现在小学1~3年级，但已经错过最黄金的时机。中国的教育体系一路以英语为"语数英"三大主科之一，贯穿整个中小学阶段，到了大学本科还有四六级、考研等英语硬指标，学生投入学英语的时间精力恐怕超过了其他科目。然而，国内英语教育的成果有目共睹，只能批量生产残次品，学生听说是弱项，词汇量也不如美国学龄前的小孩，毕业后基本没有用，顶多算是哑巴英语。</h3><h3> 有的人说，这跟语言环境有关，但研究发现很多移居海外多年的人仍然说不好当地语言，起码口音还是存在的。显然，母语级别与语言发育的黄金期关系最为密切，孩子错过之后再学，只能付出巨大的代价，还不一定能学好！现在很多英语学习法都从听力突破，大量长时间"磨耳朵"——idea不错，可惜对于15岁以上的成年人来说，可能是"对牛弹琴"。</h3><h3> 国内很多为人父母者逐渐意识到这一点，纷纷把年幼的孩子送去双语甚至纯英语环境教育的幼儿园。其实，父母们只要让孩子把英语用起来效果也不会差，但取决于父母是否做到位。所以在此作为家长可以尝试接受以下3条建议在家打造一个有英语元素的环境：</h3><h3>1.早期实施时机。研究说11个月时日本婴儿已经很难区分英语的r-l等发音，但暂时不清楚6个月前的收听效果。总之，父母应及早让宝宝听英语甚至更多的外语，宜早不宜迟。</h3><h3>2.语言的输入。"磨耳朵"是技术活，关键是听"真英语"。为了打造孩子的双语甚至多语言能力，适龄的英语原版视频、音频是很棒的资源可以提供给孩子，如果能有机会参加各种英语活动那更好了，能有双语学习和应用环境那更好。</h3><h3>3.亲子语言互动。已经有研究表明光是被动地毫无目的地听，语言学习效果欠佳，远不如社交人际互动。所以作为父母还要直接跟宝宝讲英语！培养父母讲英语的习惯不容易，因为父母对口音和语法顾虑重重。但对孩子来说有互动就好，至少能让他们觉得学习英语是有场景需要的，另一方面大人无需顾虑太多：因为宝宝还在大量收听标准的英语语音，不至于被成人的口语严重影响。</h3><h3> 是不是做到这些就够了呢?当然不是！英语学习需要时间的沉淀，需要科学地、系统地、专业地学习听说读写四个维度，所以选择专业的机构学习外语是很有必要的，为什么有必要，选择什么样的机构请静待下回交流分享。</h3><h3><br /></h3>
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