学生信息
学生姓名：张同学
录取学校：福田贝赛思（pre-k2）
报名课程：国际学校入学考试备考-启梦计划
pmben老-低龄高级学科导师
z小朋友比较腼腆慢热，遇到陌生人不太愿意开口说话。虽然他已经有了一定的英语基础，可以理解基本的句型，但是个别发音困难，句型输出有部分语法小错误，
更需要熟悉贝赛思幼儿园面试相关主题词汇。
在口语表达方面，我们引导着z小朋友去查漏补缺，加强了句型输出和字母、数字认读的能力。为了提升发音准确度，我们还特别引入自然拼读的学习方法，帮助孩子加强对字母声音的认识。
在涛老师备考机构的这段时间，我们都看到了孩子的进步，z小朋友的发音越来越准确，数字认读也更加流畅，还掌握了一定的词汇量，句型的准确性和多样性也有了提高，最终成功拿到了福田贝赛思的offer，太棒啦！
腼腆慢热型小男孩
来到涛老师这备考贝赛思
z小朋友是一个比较腼腆慢热的小男孩，在遇到陌生人时，他总有些害羞，不太愿意主动开口说话，比较喜欢粘着妈妈。每当要走进教室上课时，z小朋友会明显地表现出分离焦虑的征兆，需要老师用更多的耐心去引导他，才能开口互动起来。
别看z小朋友话不多，其实他已经具备了一定的口语词汇基础，对于一些比较简单的基本句型，他都能够轻松理解。但是贝赛思面试常考的口语话题，他还掌握得不够全面。这就需要我们在接下来的时间里，一起努力，查漏补缺，完善口语表达。同时，我们也会针对一些句型进行专门的练习，帮助他提高表达的流畅度。
缓解分离焦虑
适应新的环境
面对z小朋友的分离焦虑，我们采取了循循善诱的引导策略，帮助他一点点熟悉教室环境，并通过实物，图片，玩具，声音，动作，情景等多种多样的课程导入方法吸引他对课堂产生兴趣。
z小朋友的每日学习计划表
孩子刚到陌生的环境，没有安全感，需要家长陪伴或者沉默不讲话是很普遍的现象，家长无需过度焦虑，只需要配合着老师培养孩子对课堂环境的适应能力。我们让家长提前告知了宝贝有可能发生的事情，比如见到新老师，接触的新玩具，和不熟悉的小朋友一起互动等等，让孩子有了一个心理预期。
另外，我们也通过温和的语言或者拥抱、牵手等肢体接触的方式，给予了孩子安慰和鼓励，让他感受到这个新环境是安全的，老师们就像他新认识的大朋友一样；当孩子想妈妈了的时候，我们也让他知道，妈妈其实就在门外陪伴着他，随时都能看到。
就这样，小z渐渐地缓解了紧张和不安，对这个新环境产生了安全感，也开始愿意和我们一起互动，一起学习。
鼓励式教学+奖励机制
点燃学习动力的火花
当z小朋友放下心中那份小小的防备，主动开口表达之后，我们立即给予了积极的正面反馈，称赞他的勇敢表现，同时特意为他准备了一份惊喜奖励。
在每一次表达中，z小朋友都会得到我们的表扬和肯定，随着时间的推移，他的学习热情愈发高涨，每一次发言都很积极，而且表达的内容也更加丰富，他的性格也在我们的鼓励下悄然发生了转变，渐渐变得开朗活泼，和刚开始走进教室那个腼腆慢热的小朋友相比，简直判若两人。
从词汇到句型
逐步克服表达难关
通过老师丰富教学经验的专业检测，发现z小朋友对面试常考的口语话题掌握得不够全面。虽然有一定的词汇储备基础，但很多都比较模糊，有些难以做到问什么答什么，会出现答非所问的状况。
于是我们帮助z小朋友系统地一步步夯实基础，从词汇到句型，一点点抠细节，直到z小朋友能够做到对答如流，哪怕我们变换不同的提问方式，改变多种考察形式，他都可以迅速作出反应并熟练应对。
发音困难
z小朋友存在个别发音困难，比如字母f的发音/f/,一开始完全发不出来；于是我们强调了发音的位置和口型，并引导着他多次进行发音练习。
数字认读有误
z小朋友在数字13（ thirteen）开始到17 （seventeen）这个区间段总会出错，没有办法完成连贯的输出，数数会漏掉一两个数字。对此我们加强了数字的读写练习，引导孩子建立数字的概念，避免漏数的情况。
词汇混淆，记不住
z小朋友在学习gray和 brown两个颜色单词时有混淆现象，于是我们在课下的时候，找了一些实物跟宝贝玩起颜色区分的游戏。
关于身体部位leg和arm的两个单词，我们则是通过英文儿歌one little finger进行了巩固，让z小朋友一边起哼着儿歌，一边伸出手指上下活动，不仅熟悉了上（up）和下（down）的概念，也能学习或者复习身体部位的名称。
句型输出有语法错误
在学习colors主题的句型回答时，e小朋友刚开始总习惯说出“lt\’s a..”这样的句子，而在描述颜色时，我们并不需要加上“a”。于是，我们加强了颜色句型的练习，不断输入准确的语音表达，再通过不断提问和重复练习，引导e小朋友开口表达，听多了，说多了，z小朋友自然就表达准确了。
有一种成长叫日积月累
终获福田贝赛思offer
在我们的逐步引导下，z小朋友的进步很明显：提高了发音的准确度，字母自然拼读的应用也掌握熟练了；数字认读也克服了13（ thirteen）到17 （seventeen）这个区间段的输出困难；面试的常考词汇完成了查漏补缺，图词匹配达到非常熟练的程度；容易出现语法错误的句型也各个击破，可以做到问什么答什么，什么时候应该名词单数变复数，冠词和介词的区分使用等等细节，z小朋友都了然于胸。
在贝赛思入学面试当天，z小朋友赢得了面试官的青睐，拿下了福田贝赛思offer！恭喜！
备考贝赛思幼儿园tips
基于z小朋友的学习经历，我们总结了备考贝赛思幼儿园的建议 ：
首先，最为关键的一点，就是要确保孩子能够按时出勤，每一堂课的参与都是英语启蒙的宝贵机会，把时间花在哪里才有可能在哪里取得收获。当z小朋友有畏难情绪或者心生退意时，我们会与家长积极沟通，共同配合着引导孩子完成对英语学习的适应和兴趣的养成，坚持才可以看到曙光。
其次，课下要做到及时复习。课上掌握得再好，课下抛掷脑后都会对学习质量大打折扣。每次课后，我们都会圈画重点以及给出的课堂反馈建议，提醒家长在家带着z小朋友积极练习。毕竟课堂时间宝贵又有限，大部分在家里的备考时间一定要珍惜地利用起来。
第三，平时多听英文儿歌磨耳朵，刷牙听，吃饭听，坐车听，只要环境允许，360°包裹式滚动复习，反复刻意练习不熟悉的词汇和句型。我们会鼓励e小朋友每天集中15分钟到30分钟的整体练习时间，养成英语语境习惯，固定这个时间段输出英语，在孩子配合完成后也会及时给予奖励，例如小零食、小玩具等。
最后，建议有条件的小朋友一定要提前规划备考，留足充分的准备时间，机会往往留给有准备的人。在学习过程中，z小朋友不仅掌握了基本的口语表达，并且在考前进行了多轮模拟面试，熟悉了面试的形式和环境，做足了充分的准备，才能顺利进入贝赛思幼儿园！
我们能提供的帮助：
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以上为z同学的备考故事，如果你也想报考福田、武汉、杭州、成都、南京等贝赛思校区，都可以私涛老师【上段文中可添加】。返回搜狐，查看更多
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