style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>聚焦核心素养 优化英语教学——记山西省名师在线2020小学英语教材培训杜俊梅
培训的方式顺利举行！我校杨校长、焦校长、崔老师组织参加了本次活动。</p> <p>具体活动安排如下</p> <p> 周继青老师和张晓春为我们带来题为《课标、教材、教法》的专题讲座。首先，周老师和张老师结合课堂实例为我们阐述了“课标”的核心理念、基础教育教育阶段英语课程的总目标及一级二级目标的特征。</p> <p>接着两位专家从四个方面讲了小学英语教材吸引课堂建构:情、能、法、思、境、用。周老师和张老师从热情、情境、实力、逻辑性思维、学习方法详细阐述了吸引力课堂的理念，并结合课例分享了自己的实践经验和方法。周老师指出:创设吸引力课堂，除了去吸学生之外，还要关注如何去引，把孩子引向更正的三观、更正的能量，让他们成为一个更正直的孩子、更诚恳的人。</p> <p>杨校长带领我们大家认真学习</p> <p>下午我们的活动更精彩，有张晓春和张婷老师为我们带来的pep《小学英语教材分析及教法建议》的专题讲座。一开始两位张老师从“pep教材的整体思路及编排体系。”“各册教学内容分析”“单元结构分析”“单元课时分配建议”四个方面把我们带入到教材解读这个主题。</p> <p>接下来两位张老师针对对话板块、词汇板块、语音板块，阅读板块和语法板块及复习板块这六种课型，具体阐述了各板块的设计意图分析和教学建议。针对现场张老师提出的问题，我校张海霞老师给出了恰当合理的答案，得到专家们的好评。</p> <p>名师在线工作室的专家老师正和我校连麦中</p> <p>八月二十二日上午，首先由杏花岭区教研科研中心韩敏老师，为我们带来的《基于内容统整的小学英语教学》专题讲座。</p> <p>首先，韩老师通过互动讨论，带领大家解读了中高考英语改革所释放出的信号，引导教师明确新时期国家对人才培养的目标定位，从而更深入理解“核心素养理念”，转变人才培养观念及教育教学理念。</p> <p>在“核心素养理念”引领下，韩老师针对我市所使用的牛津教材，基于模块建筑特征，从语音、词汇、语法、功能、话题等方面进行梳理，使参训教师进一步明晰各个学段教学重点，并节选部分案例，指导教师依托“what-how-why”框架，深入解读教材。</p> <p>接着由苗锐仙老师就《上海版牛津英语教材》进行全面细致的讲解。</p> <p>下午，首先由尹晓芳老师讲了《解读教材、落实课标》，尹老师从语言运用能力的各个方面阐述了英语学科的核心素养。</p> <p>最后，尹老师给我们分享了“小学英语教育和英语学与教应该坚持”的七项。</p> <p>接着由张芳老师带给我们的“语篇阅读教学”的课题，张老师通过一个个案例分析了语篇和故事教学，有效的教学设计取决于教师对文本解读的水平，它直接影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效。它也是实施语篇分析实施的基础。</p> <p>老师们两天的学习，收获满满，最后，杨老师进行总结发言:希望所有老师们踏实钻研教材，运用两天所学，深入解读文本，进行内容统整，扎实有效地提升自己的教学能力，为开学、为社会主义核心价值观教育添砖加瓦。</p>
老师英语教材教材张老师解读小学教学素养专题讲座板块</art
