课堂教学变革是永不停息的行动迭代与思考叠加。

立足于国际化的办学特色，苏州科技城外国语学校一直以来重视英语教学，聚焦学术专业，有效融通各种学习方式，让孩子们在不断扩展的社会中，进行与世界链接的学习，具备面向未来的思维与能力。

教而不研则浅，研而不教则空。

今天， 苏州科技城外国语学校、常熟国际学校、星海小学和科技城实验小学 四所学校，举行英语学科联合教研活动，采用 校外+校内联动模式，搭建教师发展平台，通过优化教研模式、提升教研水平，让英语课堂教学因博慧而不断升华。

本次四校联动小学英语青年教师课堂展示活动，我们有幸邀请到了 上海市英语特级教师、上海市英语教研员 朱浦老师 前来指导，苏州市吴中区、相城区、园区及城区等各学校 400多位老师们也纷纷前来参加了本次活动，在线同步直播平台 8500+人次观看，共同享受英语教学盛宴。

青年教师课堂展示活动是一份 对课堂的坚守，也是一次 以小见大的前瞻探索。它既能展现权威专家和一线教师对课堂改革的哲思、对未来的变革姿态，还能够最大程度地凝聚教育理念，开拓教学视野、寻找前沿课堂方法论。

名师引领，四校联动，勾勒外语教育生命线

教育要用教师的智慧点燃学生的智慧火花， 使学生得法于课内，得益于课外。

今天，科外的青年教师们齐聚一堂，在名师带领下提升教学品质，在深入教研中拓宽学科边界，在专业打磨中勾勒外语教育新的生命线。

苏科外江瑞雪老师 带来《典范英语》1a中 big feet一课。

通过对孩子们学情的分析以及结合孩子们《new magic 》主教材中an animal story所学，江老师将仅有的几句话绘本内容巧妙整合，呈现了一节富有语境，活泼可爱的一节课。

在本课时的学习中，学生们围绕绘本语篇，结合他们的想象力，与老师们共同构建富有童趣的语境，最后可以综合运用本课时的新知和之前的旧知展开对话。通过在读中玩，读中思，读后用，使学生的学习体验更加真实，进而养成良好的阅读习惯。

常熟国际学校文茹老师 授课内容为《典范英语》4b中lesson 2 a new classroom。

通过课前歌曲和游戏环节引入绘本内容，再通过what, how, why三个关键词将整个故事分成三个部分，孩子们在解决问题中学习故事内容，在探索问题中梳理文章脉络。通过个人观察、合作探讨、小组互动等多种学习方式，学生充分理解故事内容并养成爱探索乐发现的好习惯。文老师的课堂严谨又活泼，课堂上善于启发学生们认真思考，引导学生进行流畅的表达。

科技城实验小学的纪静姝老师 授课内容为译林英语五年级上册unit7 at weekends。

课堂刚开始，纪老师重新解构了story time 的文本， 激发了孩子们大胆畅谈周末活动的热情，充分调动了课堂积极性， 紧接着以单元中cartoon time 中billy的故事为串联，呈现了一节生动有趣，设计精巧, 并附有策略指导与情感导向的精彩的课堂。

课堂设计中，纪老师巧妙的利用了思维导图，鼓励孩子们从句子输出过渡到语段输出，落脚于帮助孩子们梳理写作思路，让孩子们在习得语言的同时，也获得生活上的指引。

苏科外刘悯老师 授课内容为《典范英语》5a中christmas adventure一课。

在整个教学过程中刘老师十分注重圣诞节历险故事情境的渲染，为了突破这堂课的重、难点，根据小学五年级女生班级学生好奇、表现欲旺盛等身心特点，主要采取了以任务型教学模式为主，以活动、合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织教学，促进语言实际运用能力的提高。

课堂的最后输出环节中，刘老师引导孩子们结合师生共同完成的“鱼骨图”板书复述故事，以及植入原创rap，既检测孩子们的所学又激发孩子们情感价值观的升华，让学生们跟着老师着实体验了一次富有意义的圣诞节。

来自 星海小学的李小沫老师 授课内容为《丽声拼读故事》中的gran is cross这个故事。

李老师通过phonics的教学解决文中生字词的读音，帮助学生更好的阅读，培养了学生的拼读能力。教学中，她深度掘教材主题思想，对教材进行合理开发利用，让学生根据故事图片用已经学习过的句型，给故事角色添加适当的台词，猜测故事中人物没有出现的对话。

老师十分注重孩子的文本阅读能力和预测能力，每个环节层层递进，在语音教学的同时帮助增强孩子们对词汇的学习。

课后，通过对每一个课堂的仔细回顾、盘点、分析、再述，朱大师对老师们授课过程中教学目标的准确设定，目标与教学活动的高度一致、板书设计中的逻辑性、师生互动、教学微技能等方面提出了中肯的意见。且一再强调对于文本核心内容解读的重要性，更与大家分享了朱氏金句“ 内容至少半条命，其实真是一条命 ”。

朱浦老师 言语幽默风趣、讲解生动形象、阐述浅显易懂、理论精辟独到，既有丰富的核心素养的理论指引，又直击课堂中的现实例证，为到场的老师带来深度的教学启迪。

“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。教师的专业成长离不开精准、高效、富有创造力的教研活动，在“教”中摸索，在“研”中成长。

面向未来，智性外语教育为成长赋能

科外的外语教学不断追寻教育哲学的创新与蜕变，通过完善课程体系，深化教研改革，致力构建科外博慧特质的 “外语教学磁力圈”。

以多元课程彰显教育理念和教育本质；

以学科融合追求知识跨界与文化交融；

以智慧教学激发学习张力与综合素养；

以全球视野触发学习乐趣与生命成长。

未来充满挑战而不可预知，我们所能做的，就是在博慧教育这个大的教育生态系统下，以最好的方式关怀、呵护学生的生命，在共同的学习中成长、悟道，为生命的发展提供更多可能性。

与此同时，科外重视培养 复语人才， 在扎实进阶的英语教学外，更有机会选择德、西、法、日、俄五门语种之一进行第二外语学习，锻炼不同语言的思维切换能力，多门语种融汇贯通，语言能力得到几何倍的提升。

浓厚的外语氛围，专业的课堂教学，丰富的学科活动…… 在这样的环境中成长起来的科外学子在外语领域硕果累累。

”

小学实验部六年级/ 刘婧瑶

第十五届中国日报社“21世纪·新东方杯”全国中小学生英语演讲比赛江苏省一等奖
中央电视台“希望之星”英语风采大赛苏州赛区特等奖
以卓越成绩通过剑桥通用等级ket考试、pet考试、fce考试， 五年级以优秀成绩通过剑桥cae考试（相当于雅思7.5水平）
cyecc中国青少年英语能力展示活动江苏总决赛特等奖
第十七届中国日报社“21世纪”英语演讲大会获江苏省特等奖
spbcn中国英文拼词大赛苏州赛区小学中年级组冠军
西班牙语siele考试阅读、听力c1等级证书，口语b2等级证书

她说：

i came to ssfls in 2016, the year of its foundation. at that time, my english was not at all outstanding, and sometimes found myself unable to keep up with the others. with all the methods obtained while studying english, it became quite easy for me to learn another foreign language, spanish, and within a year and a half, i have already reached the level c1.

now that it won’t be long before i graduate from the primary school of ssfls, i would like to thank this campus and everyone in it who may have helped me in my english-learning process, in my studies, or, in fact, in pretty much anything. and, of course, i hope that in the days remaining to me in ssfls, my english will keep on improving faster and faster!

”

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初中英才部八年级/ 沈奕晗

全国spelling bee英文拼写大赛季军
澳大利亚数学竞赛二等奖
在2020年度goethe奖学金选拔考试中获得德国教育部双份奖学金
全国希望之星大赛江苏省初中组一等奖
中国21世纪中学生演讲比赛江苏省二等奖
全国希望之星大赛苏州市初中组特等奖
全国青少年英语能力大赛苏州市初中组一等奖
环球行青少年双语论坛中国区中学组一等奖
“话”茧成蝶苏科外第一届主持人大赛一等奖
模拟世界遗产会议最佳创意奖

她说：

刚进入初中时，面对如此多门科目要学习我也一度感到慌乱。在老师的帮助下，我快速冷静下来，认真去利用碎片时间，始终保持着做学习计划和工作记录的习惯，就这样我对自己一天的生活更为清晰，不会在繁杂的事务与紧张的学业中迷失方向，也因此达到事半功倍的效果。

非常感谢学校一直以来为我们搭建的各种平台。如各级各类英语赛事、多语种活动、校内主持、校领袖团等活动，让我们的综合能力在各方面都得到了提高和拓展。

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中学国际部11年级/ 杨思妤

11岁(初二)托福考试裸考107分(听力满分)
14岁(高二)托福考试总分118分(听力、阅读、口语满分)
nhsdlc全国美式辩论联赛苏州赛区斩获首个辩论奖杯
苏州市英语演讲比赛高中组一等奖
中国brainbee脑神经科学大赛北京总决赛全国一等奖
ieo经济奥林匹克竞赛个人一等奖和团队一等奖
伊顿领导力项目全国第一
asdan bsc 全国一等奖
西班牙语a2证书

她说：

我觉得学习外语最重要的是锻炼语感。 在学校的英语课堂和小语种课堂上，因为可以和双语老师以及外教用外语沟通，就会形成一个很好的沉浸式的外语学习氛围。在讲话时自然而然地就会锻炼到语音语调。在听其他人讲话时遇到听不懂的单词也可以根据情景、根

据语感去进行猜测，然后再查阅字典，使记忆更加深入，最终锻炼到的语感对听说读写都有很大的帮助。

i believe that developing language sense is one of the most important things we should pay attention to when we are learning a new language. on our english and multi-language classes, we could practice the language that we are learning by constantly talking with our bilingual teachers and our foreign teachers. this kind of practice can help us a lot by improving our tone of speeches and our use of words.

博慧教研之花，迎着冬日，静静绽放。

一次教研， 一次收获，

一次历练， 一次成长。

打造博慧教育生态圈，我们始终在路上。

素材提供：英语组

编辑：徐姣姣，蔡祎洲返回搜狐，查看更多

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