维德英语网 成人口语一对一 孩子英语不好怎么补多大学英语最好_语言(孩子英语不好怎么和老师说让老师关照)

孩子英语不好怎么补多大学英语最好_语言(孩子英语不好怎么和老师说让老师关照)

我是一名英语老师,在儿童英语培训行业做了十多年。

这些年来我都会被家长问到各种重复度很高的问题,比如:

要不要请外教?孩子几岁开始学英语最好?

我自己英语不好,能教孩子吗?一定要给孩子报英语培训班吗?

要不要上在线一对一的外教课?什么绘本对孩子的英语学习最有用?

孩子多大学英语最好

首先,我从家长特别爱问的一个问题说起,孩子学英语是越小越好吗?

各路专家对该问题的见解各不相同。但基于对认知神经科学和发展心理学的研究,

心理学家已经证实,在人类发展的特定阶段,语言发展存在着敏感期,也就是发展的机遇期。

在敏感期内大脑的语言功能回路,最容易发生经验依赖性的变化,产生语言能力内化,实现随时随地精确调用。

结论就是“总的来说,语言学习的许多方面都存在效率和年龄相反的关系般而言,越早接触语言,就越能学得更好。”

关于这方面的研究,有两本重要的书,一本是《理解脑——新的学习科学的诞生》,

另一本是《孩子的世界》,有空的时候爸爸妈妈可以读一读。

对于大部分的父母来说,无论你有没有让孩子在3岁以前接触英语,

你们在家都有一个重要任务,就是要帮助孩子把母语的听和说做好,

要不断跟孩子用描述性、解释性的语言讲话,让孩子沉浸在丰富的语言环境中,训练听力理解力和语言表达能力。

父母说得越多,孩子的母语输入也就越多,积累的母语听力词汇越多,听力理解能力就会越好。

另外,0-3岁这个时期,对孩子安全感形成、生活习惯养成、规则意识建立,非常重要。

所以,孩子需要爸爸妈妈大量的有效陪伴,不仅仅是和孩子进行语言上的交流和互动,

还需要在家、在户外有大量的肢体活动和玩耍。

对于新手父母来说,功课真不少,但你不要焦虑,完全可以根据自己的情况来实施教育。

孩子英语不好怎么补

虽然语言发展存在着敏感期,但语言本身具有复杂性,再加上在中国这个大环境下学习外语,

我综合自己多年观察,给你一个孩子英语启蒙的参考年龄:

接触英语可以尽早,最好是在孩子6岁之前。对于孩子的英语启蒙,你要记住下面四个基本认知:

1.语言学习要先听说、后读写

文字和语言是不同的东西,在一个语言环境里,只要不聋不哑不傻,人人都能学会语言。

但是,文字对应的是读写技能,需要专门的学习才能获得,不上学,不专门教,很难掌握。

孩子学外语,要听说会了再学读写,无论是两岁开始启蒙,还是四五岁起步,哪怕孩子六七岁才开始学英语,

也要遵循同样的规律和路径。

2.语言学习要浸入式,不要翻译

什么意思呢?就是要用英语学英语,而不是用汉语学英语。

很多家长眼中的英语启蒙就是“苹果苹果是apple”,这种方式其实会给孩子人为增加母语的干扰。

翻译的过程,会增加大脑负荷,明明听到 apple就能够在大脑中反馈出苹果的图像,

但这么学就先反应出来了汉语的“苹果”这个词,

然后第二步才反应出苹果的图像。

如果每个词都是这种反应速度,孩子将来就很难实现英文听说。

正确的方式应该是浸入式的,就是用英语学习英语。直接拿着苹果或者苹果的图片,跟孩子用纯英文进行交流,

你可以说 apple, this is an apple。

3学语言要短时、高频

教孩子学英语,不需要精心安排大块时间,而是每天用10到15分钟的空闲时间,设计一个小游戏,

和孩子一起进行英文对话。这种碎片化的时间利用方式,反倒是语言学习最好的途径。

怎么利用碎片时间,我以后会详细介绍。

4.词汇积累比口音重要

最后一点,让孩子说一口好听纯正的英文,自然是每个爸爸妈妈希望的,其实呢,口音没那么重要。

不用我讲大道理,单告诉你一个事实,你就能理解了。

印度人的口音,在我们英语老师看来,实在不敢恭维,但这完全不妨碍他们在硅谷风生水起

相反,无论是学语言还是文字,词汇积累都是重中之重,只是方法并不是咱们熟悉的那种“背单
孩子英语不好怎么补多大学英语最好_语言(孩子英语不好怎么和老师说让老师关照)插图
词”。

孩子的词汇量怎么扩充,具体方法我也会在以后的文章里详细介绍。

孩子英语不好怎么补

说了这么多,给孩子英语启蒙,到底应该怎么合理地分配时间和精力呢?

我给你总结了一个“五三二原则”。上小学之前,你给孩子花费的英语学习时间和精力,

50%要在听说上,30%放在从听读到阅读上,20%打下写的基础。

之所以要花时间做早期英语启蒙,无非是抓住孩子学习语言的敏感期窗口,

但是目的到底是什么?是把6岁以后学的东西拿到6岁以前来学吗?

不是的,我不是教你抢跑—不科学的抢跑,只会造成对孩子智力的过度开发。

我的目的是帮孩子把时间精力腾出来。

6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启蒙,完全有可能帮助孩子在10-12岁,

也就是小学高年级左右,达到至少中国高考的英语水平,

之后只需要通过不间断地听和阅读进行保温就可以了。

这样,初中之后,孩子就可以把主要的时间和精力腾出来,转移到其他学科的学习上了。

今天的分享就到这里,关于孩子多大学英语最好这个问题相信大家有了明确的答案。返回搜狐,查看更多

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作者: acad2018

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