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现在的少儿英语机构层出不穷，虽然说每一家都提供了免费试听课，但是在试听之后很多家长也是一头雾水不知道怎么选，怎么办？这里有个妈妈给大家提供了试听攻略，让家长分分钟识别一个机构的课程好坏。

文/鱼妈

小鱼儿按廖彩杏书单刷到第52周的时候，我秉着输入输出要平衡的原则，感觉差不多该给她找个外教了。线下的外教可选性不多，所以一开始我就决定在网上直接给孩子找。

但是给小鱼儿试听了一大圈并踩过正式课的坑之后，我本人是非常失望的，因为总结之后发现很多机构在简单的试听课程设置上并没有一个非常科学的规划方案。

在我看来，机构提供试听课的目的应该是让我们了解上课模式、上课理念和流程。如果一个机构连试听课简单的流程都做不好，那别期望正式课了！

这个时候我就要敲黑板了：评判试听课好不好千万不要以 孩子喜欢作为唯一标准！毕竟让孩子喜欢的方式千万种，课件稍微做的酷炫一点老师活泼些都能引起孩子的关注。

那怎么从一个机构的试听课去判断它的教学质量？

一、观察课程的设计理念、流程。

通常试听课在20-45分钟不等，培训机构会将自己的理念和流程浓缩到简短的时间内。

您可以观察课程是否包括warm up（热身）、presentation（演示）、practice（练习）、apply（应用环节）这几个环节。语言的学习从输入到输出，才是完整的学习流程，如果没有这几个环节，学习效果很难保证。

再进一步，课程的设计应该是以启发孩子思考为前提，并引导孩子组织语言多说，把英语当作工具用起来。

二、观察老师的教学

前一点提到四个环节，每个环节都需要老师去把控，而且要经常检验孩子是否真的掌握了，关于这四个环节老师是否能完成的特别连贯，是否能有趣，吸引孩子参与，是您可以观察到的。

比如practice环节，老师如果只是让孩子重复念单词，就很难吸引孩子，包括小学生也不会很喜欢。但是如果设计成小朋友喜欢的游戏，孩子就很愿意参加，而且不知不觉将新学的内容进行了练习。

当带着这两点再去给孩子试听的时候，一个机构的好与坏就能清晰的知道了。

也是基于这两点，我给小鱼儿筛到了一个口碑非常好的机构—鲸鱼小班。

他们的试听课是1对2的外教课，一节课50分钟。

同大多数在线机构一样，在提交了试听申请之后，会有课程老师向你了解孩子的相关信息并约课，这里流程基本一样，毋庸赘述。

试听课具体上了啥

小鱼儿从3岁开始英语启蒙，到现在已经2年，会日常的对话，之前也有在其他机构学习的经验，喜欢活泼的外教。

根据我提供的小鱼儿的这些信息，他们给匹配了对应的外教和同伴，并约了中级试听课《the three pigs》,这个课讲的是一只狼和三只小猪的故事，比较符合孩子的认知。

老师进入课堂后，会做一个简单的介绍并让小鱼儿和另外一个小伙伴互动熟悉，确认课堂设备、学生等没问题后就开始正式上课啦。

首先老师会播放一首儿歌来热身，这个热身儿歌不是随意挑选，而是和下面要学到的三只小猪的内容紧密相关，最关键的是这个儿歌迅速吸引孩子的注意力，让两个小朋友很快的进入学习状态。

在词汇学习版块，老师会把词代入到场景里去学习，小鱼儿说英语蹦词比较多，我纠正了很多次都没改过来，这次老师也是发现了这个问题，就会有意引导小鱼儿说整句。

比如老师问：what do we need to make a house?小鱼儿直接回答 window，老师就会把回答的句子打出来让小鱼儿看到并让她跟着重复一遍加深记忆。

在三只小猪阅读部分，老师不是带孩子简单的过课文，而是在精读的基础上去理解运用。并且会提出很多开放性的问题让孩子发散思考，头脑风暴。

一个简单的\”why“问倒了两个小朋友~

老师还会根据图片去拓展性提问，比如图片里这只小猪看到狼之后表现得很恐惧，但是文章里面并没有提到，老师就问两个小朋友：what did the first little pig feel when he saw the big bad wolf?

小鱼儿很仔细的再读了一次文章，却回答不出来，另一个小伙伴抢答：the pig is very scared. 小鱼儿知道scared这个单词的意思，为了表现得和同伴不一样，用了另外一个词汇 afraid，同伴之间的小心思，让我不禁暗笑~

课件里面也会时不时的提出一些开放性的问题去让小朋友思考~

最后就是思维导图的故事复述，通过一定的提醒让孩子把故事复述出来，孩子在思考组织语言的同时，也会把整堂课学习的内容串起来，可以说是整堂课的压轴之作了。

50分钟下来，小鱼儿一点也没有表现很烦的样子，反而上得越来越兴奋。下面说说整体感受：

课程整体感受：

1.外教老师课堂节奏把握的恰到好处，能观察到小朋友的细微变化并作出相应调整。小鱼儿说英语有蹦词的习惯，外教发现之后会有意引导贝贝整句表达，并让同伴去正面影响贝贝。

2.演示环节运用了大量的tpr（肢体语言）教学法去帮助小朋友理解，并且在practice部分穿插了几个竞争游戏，很好的发挥了同伴的作用。应用环节的亮点更不用说了，我非常赞成学英语由孩子实际生活出发去探讨运用，小朋友思考之后用英语组织的内容才是最能容易记住的。

3.课件设计非常巧妙，课件多是围绕引导孩子多说多思考来设计，相对于学，更注重英语的运用。

因为在鲸鱼小班试听课感受非常不错，在听完了之后，我立马把它列为网课名单里的首选。如果你也想要听一节高质量的在线少儿英语课。

扫下面二维码即可报名免费试听。

限5-15岁小朋友！

另外我也简单的贴一下鲸鱼小班的正式课信息。

外教老师都是哪儿的？

他们的外教大部分都是北美本地有中小学教育经验的老师，所以这也不奇怪为什么老师对课堂的节奏把控那么好了。然后都是持证上岗（tesol/tefel/celta等教师资格证)

这是我家小鱼儿的阅读课老师上课履历，贴出来参考。

鲸鱼小班的课程

鲸鱼小班是1对2的课程，一节课50分钟，外教固定模式。小鱼儿在陌生人面前比较内敛，所以固定老师对她学习英语会更好。

这边我要重点说下他们的课程设置，因为这是我当初试听完之后报他们正式课的关键原因。和其他机构不一样的是，他们的英语科目分得特别细致。

主修：美国小学语文课、英语阅读精读课

辅修：社科（地理、历史、文化）、科学课(物理、化学类）、写作课

划重点：用的都是北美原版教材

主修和辅修课程都是可以自由组合的，给小鱼儿读了那么多绘本，我深刻地认识到英语阅读带给她的影响，所以在看到他们家有英语阅读精读课的时候，我几乎要站起来欢呼。

报了阅读之后，小鱼儿的表达能力在这半年的时间比其他任何时候进步得都要快！

看其他鲸鱼小班的学员评价，和我的感受差不多~

shelly 8岁 鲸鱼学龄1年 当前级别g2

之前上过几个机构的网课，遇到瓶颈后来试试鲸鱼小班的阅读课，几个感受：

1.鲸鱼小班的老师特别好，都是国外的教师，而其他机构多数是兼职来当外教的，英语地道，但教学经验不足，陪聊为主。

2.对英语思维的培养非常有效果，课上老师一直在引导式提问，需要思考并用英语回答，这样的纯英语环境不是家里读绘本能营造的。

3.学伴合作的上课方式，好处是能互相激发，但若同伴不给力，挺耽误时间。总的来说，在鲸鱼小班的学习还是蛮有效果，适合现阶段的她。

harry 9岁 鲸鱼学龄1年 当前级别g1b

原版教材很棒。 阅读课内容贴近儿童生活，丰富有趣。语文课程则在思维方式上与国外接轨，还包含了语法和小练笔，课程的内容更深入。

我们目前外教ryan是一个让人赞不绝口的老师，非常认真负责，对娃学习上能有针对性提点，上课准备得相当充分，每次都有不同的课堂扩展内容，能让孩子们对阅读课的内容更加充分深入地理解记忆，每次都是那样依依不舍地结束一堂课程，‘小拖堂’成了惯例，老师是多想和孩子们再分享一下他的知识和快乐啊。

语文老师kalar学识渊博，经验丰富，从不同角度启发孩子如何思考，对孩子的课后作业也有小小的要求，对作业的点评幽默风趣。(划重点啊！作业都是外教任课老师亲自批的！！不是客服！不是助教！！)孩子在鲸鱼的一年里，听力和阅读能力得到了明显提高，他将继续在鲸鱼小班的课堂上遨游下去。

kitty 12岁 鲸鱼学龄5年 当前级别g 5

kitty从小学二年级开始上阅读课，从gk水平开始，到现在g5b。

从初级到初章到现在中章，我们遇到的三位老师都是非常棒的老师，有朋友看了我们上课的视频，都给了很高的评价，有些也给自己的孩子报了课程。

我们也一直认为用高质量的原版书做阅读课教材是最好的。本着只问耕耘，不问收获，孩子没参加过比赛。

这个学期初一了，学习强度大幅度提高，英语老师根本不按课本讲，音标和语法也没有系统的讲授，上来就是大量的阅读理解和作文，经过约两周的调整，孩子很快就进入了学习状态，成绩一直名列前茅，她自己都说完全得益于这几年阅读课打下的扎实的基础。

高质量的教材，高水平师资，活跃的课堂，让孩子沉浸其中，不以为苦，收获良多，感谢，感恩!

其他的配套服务

除了正式的外教课之外，鲸鱼小班还会提供免费的中教复习课，而且是1对4的，这大大解决了有些家长无法辅导的问题。课前，他们也会提供预习的视频和资料参考。

鲸鱼的中教可不是课程顾问，他们的任务有总结单元知识点、精讲精练关键词汇、句型、拼读和基础语法来辅助并配合外教课，帮助家长解决课后辅导难题，同样复习，鲸鱼小班的中教老师可是能玩出花的：

比如语法精讲

竞赛式复习

思维导图

说了这么多，其实就想说不要错过鲸鱼小班，如果你家孩子之前的英语进步不太明显，不妨来感受下，适合5-15岁！

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