style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>第十三届全国小学英语教师基本功大赛观摩活动心得体会宁静致远
<h3>2019年5月19日至24日，我和河北省张爱霞名师工作室成员卢江丽老师、刘妍芳老师一同前往武汉，在武汉光谷小学小学和中南民族大学参加第十三届全国小学英语教师基本功大赛的观摩活动。来自全国各省的优秀小学英语教师带来了不同的课型：语音课，词汇课，对话课，语法课，写作课，复习课等。</h3> <h3>通过几天的学习，我们感受到了不同教师的迥异风格和不同课堂构思产生的思维碰撞，听课后我们总是会互相交流，探讨所见识到的一些好的教学方式和方法，受益匪浅。</h3> <h3>在开幕式后，王文湛司长作报告《上好每一堂课》。王文湛司长精彩语录:</h3><h3>假如我是孩子，假如是我的孩子。</h3><h3>年轻的女老师，我爱的第一个孩子，不是我自己的孩子。</h3><h3>提高教育质量。</h3><h3>育人育己优秀老师。</h3><h3>教孩子六年，想孩子十六年，看孩子六十年，是我们的教育真谛。为孩子一辈子负责人。</h3><h3>教师要有爱心。</h3><h3>老师要读书进取。读书比美容重要，逛书店比商店多，书柜比衣柜大。</h3><h3>老师要456。</h3><h3>由大国迈向强国。是数量向质量。</h3><h3>向教育要质量。</h3><h3>质量是生命线，课堂教学掀起革命，</h3><h3>关于义务教育，深化改革，提高质量的意见。</h3><h3>教育三个阶段:普及，均衡发展，提高质量。</h3><h3>义务教育主要任务:解决大班额，控辍保学，城市挤，农村弱的问题，编写新的教材</h3><h3>内行校长抓课堂，外行校长抓门堂。</h3><h3>上好每堂课，抓好每堂课质量。</h3><h3>一，如何评价基础教育的质量？</h3><h3>科学准确评价。老百姓不满意。媒体报道赚眼球。</h3><h3>中国基础教育世界领先。中国初等教育加美国的高等教育最理想的教育。</h3><h3>钱学森之问。问题出在高等教育。</h3><h3>教学目的不同。教学目的不是传授知识，而是教学生所用的知识去哪里找。</h3><h3>外国的教材以方法为主。英国教育大臣决定用中国基础教育阶段数学教材</h3><h3>体育基础教育很
好，不知道为什么长大了就不行了。高考加足球，足球就上去了。</h3><h3>姚明提倡体育融入兴趣</h3><h3>教材提现国家意志。</h3><h3>国内教材崇洋媚外，删掉了刘胡兰，保留了爱迪生救母亲。教材无小事。</h3><h3>阅读加习题。降低难度增加广度。</h3><h3>书写要快，阅读要快，学好外语。</h3><h3>学习外语是一种文化和学习能力。</h3><h3>语言环境。</h3><h3>校内减负。</h3><h3>融会贯通掌握教材。演员变成导演。组织学生参加演出。</h3><h3>启发性教学。提出好问题。高质量问题，思维探索问题。启发性问题。</h3><h3>基本功:教态，板书，</h3><h3>语言幽默赋有情趣，语速，语调。</h3><h3>眉毛要十点十分，不能九点十分是平的，更不能八点二十是耷拉的。五官错位，紧急集合。</h3><h3>不要抄写课文，思想性作业。</h3> <h3>来自合肥市瑶海区少儿艺术学校的郑磊给我印象深刻。在这节词汇课教学中，郑磊打破传统的教学模式，带领学生了解食物和饮料的归类，明白健康食物与不健康食物的区分，从而引导学生养成健康的饮食习惯和生活方式。整个课堂萦绕激情与活力，学生们在语篇中学习词汇，理解词义，感受英语学习的乐趣。</h3>
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