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课改步伐，打造时效课堂―潍坊市初中英语听说教学研讨暨第三期“名师送课”活动琳
<h3>2018年9月27―28日，青州教科研中心初中英语教研员张春梅老师组织青州部分英语教师赴高密参加潍坊市英语听说教学研讨会暨第三期“名师送课”活动。在车上，张老师给老师们开会，要求老师一定要积极参与，认真学习，做好烦死，做到学以致用。</h3> <h3>本次培训，潍坊市教科研中心英语教研员王晓春主任邀请名师赵英杰、刘向红和丁丽姗老师给我们呈现了最前沿的初中英语听说课和阅读课的教学范例。随着2019年潍坊中考加入30分的人机对话题型以来，2020年潍坊中考人机对话分值增加到40分。这对于潍坊初中学生和老师而言都是一个很大的挑战。如何提高学生们的英语学习兴趣？如何让学生更多地参与到我们的英语课堂？如何帮助老师做更有效的英语课堂研究？带着一系列的困惑和疑问，我们开启了为期两天的英语老师学习之旅，参与本次培训的英语老师们实现了从最初的迷茫到最终的明朗的跨越，老师们找到了方向、找到了自信、找到了前进的力量！</h3> <h3>潍坊市文华中学的赵英杰老师给我们呈现了一堂教学功底深厚的听说课。他教授的课题来源于八年级上册module4 unit1 he lives the farthest from school. 本堂课与我们之前接触的英语听说课的“模式”不同，因为这堂课没有流于形式，每一个环节都是实实在在，落实到位。</h3> <h3>导入环节</h3><h3> 赵老师创设的情境十分真实，并且与本节所学的主题十分契合。“how i came </h3><h3>here?”赵老师让同学们猜测自己是乘坐什么交通工具从潍坊到高密的。不仅拉进了与学生的距离，同时激发学生对于交通工具的想象能力。</h3><h3> </h3> <h3>课堂指令:</h3><h3> 赵老师的口语水平特别高，发音标准清晰，指令明确。在观课中，我发现赵老师的指令大多是完整的句子，并且在必要时刻，赵老师会耐心地重复一下课堂指令。 </h3><h3>1. would you like to have a try? please! （你想要试一下吗? 有请!）</h3><h3>2. don
学生老师刘老师人机对话课时潍坊赵老师教学初中英语中考</art
