编者

10月27日清晨，窗外秋雨绵绵，但在杭州市新华实验小学的会场里却是热火朝天，杭州市的英语教师齐聚一堂，正翘首企盼拱墅区第二届“全绘本”阅读教学观摩研讨活动的开始。

继去年第一届小学英语“全绘本”阅读活动的圆满收官，本次活动依然创意无限。在此次活动过程中，建新小学的孩子们把区教师团队原创的一等奖英语绘本内容都用情景剧的形式表现出来。有北秀小学教师团队创作的绘本marmoomel，建新小学教师团队创编的i want to be taller，莫干山路小学教师团队创编的tree land, 长阳小学教师团队创编的funny jack’s dressing show及大关小学教师团队创编的home of the leaves演绎成了精彩的情景剧，充分展现了拱墅区英语教师们在绘本教学探索中的实力和教学成果。

精彩“6+1”

本次研讨活动共有7节课，其中6节英语绘本展示课，教师来自杭州、温州、桐乡三个不同地区。杭州市大关小学施雯老师执教的it looked like spilt milk，桐乡市茅盾实验学校陈贤德老师和杭州市明德小学徐湘老师同课异构not a box，温州市籀园小学胡孙黎老师执教the gingerbread man，岱山县高亭中心小学邱艳老师执教的joseph had a little overcoat，最后由杭州市建新小学尤晓勤老师和陆霞老师联手执教完成the napping house。1节创意美术课，由全国创异美术基地创始人胡行娜老师完成，可谓百花齐放、精彩纷呈。

施雯老师在it looked like spilt milk一课中用纯正的英式发音，亲切的教态，在开头巧设意外，从一瓶打翻的牛奶，不露声色地将孩子们带入绘本的阅读。“这一团白色的液体是什么？它像撒了的牛奶，但它又不是牛奶”。一个接一个问题，不断地激发孩子的想象力，孩子们的现场生成令人惊讶。

陈贤德和徐湘两位不同性别的老师同课异构，给在座的领导、专家和同行们带来了不一样的课堂。陈贤德老师像一位父亲，在课堂上与孩子们款款地讲述经典绘本not a box的故事。他的嗓音十分具有磁性，每个句子在他的口中仿佛都活了过来！在他的渲染下，孩子们似乎都成了书中的小兔子，活泼、有点小任性，充满想象力！徐湘老师则直入主题，围绕语言运用的目标，通过各种活动，让孩子们感受绘本语音的魅力。两位教师在绘本教学内容处理上各有侧重点，教学效果不分伯仲，两堂课都十分精彩，真的做到了让孩子们享受阅读绘本的乐趣！

胡孙黎老师选择的是韵律说唱绘本，一本十分精彩、情节略显紧张的绘本t

he gingerbread man，绘本中的重点句子都是以说唱形式出现，句子结构的复现率高，教师充分发挥自身纯正的英音、歌唱演绎的优势，抓住绘本的主要句型，在说说唱唱的过程中带领着学生愉快的进行语言的学习。绘本的录音材料，老师选用得也非常得当，孩子们学习语言的过程中既体会到情节的紧张感，又让耳朵沉醉在节奏中，十分享受。

邱艳老师为大家带来了joseph had a little overcoat绘本课。在课堂中，她抓住孩子们的情绪点，配上恰如其分的音乐，娓娓道来一个极其简单又意味深长的故事。用巧妙的线条把课堂连串起来，适时地给孩子留白，让孩子尝试自己走进绘本，去理解和读懂它的文字和描述，孩子们还现场作画，整堂课充满了童趣和快乐，孩子的创造力和想象力被不断开发和表达。在她的课中，非常注重传授孩子们阅读的策略，培养孩子独立阅读的能力。

建新小学的英语老师尤晓勤和语文老师陆霞老师联袂，共同演绎的是一堂中文老师和英文老师“协同”绘本课——the napping house，让大家感受中英文不同的学科素养和教师针对学生年龄特点进行施教的不同语言关注点。尤晓勤老师采取逐一读图的方式，帮助学生培养阅读的兴趣，从图及文，关注语言的节奏感，感受语言情境和文本的和谐美妙。语文大咖陆霞老师针对学生的年龄特点，教学中文修辞，训练学生思维，指导学生文字表达及运用的技巧，感受中文的魅力。最让人激动的是同一段文本中英文双语的pk，孩子们沸腾了，在场的老师沸腾了，大家都为中英文双语的丰富和博大拍手叫好。

胡行娜老师的创意美术课很好地体现了本届活动的“全景式”绘本研究理念，活动课堂初始，她播放了一段创意视频，不仅是学生，在场的老师们也产生了极大的感触。在课堂上，她不拘一格的教学方式，不断刺激孩子的想象力和创造力。让我们知道孩子们的潜能和创造力是无限的！在胡老师的课上，我们领略到了美术和绘本的完美结合。也丰富了英语教师对绘本的理解。

不同的教学设计，不同的绘本教学理念及个性差异。每一堂课的教学智慧，教学背后的东西都值得我们去学习和思考：如何关照学生的语言学习起点，持续地培养学生的学习兴趣？怎样在平时有目的地训练学生的思维？如何借助教材的音频训练学生的语音语调？……教学中存在的很多问题都会在绘本教学中放大，教学中遇到的很多问题都会在绘本教学中得以解决，我们一线的教师唯有学习学习再学习，思考思考再思考，实践实践再实践，我们的教学才能与时俱进，精彩无限！

来源：拱墅区教育局教研室

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