云端阅读浸润书香，展示风采筑梦未来。reading makes a full man.阅读使人丰厚。在线上教学的这段特殊日子里，为激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合语言表达能力，我校英语组开展了“缤纷阅读 乐享英语”的特色线上学科阅读活动。

一年级开展了丰富多彩的阅读活动，学生可以根据自己的兴趣爱好，进行个性化的选择，孩子们争当音乐小天才、手工小达人，以下是各班的部分阅读成果展示。

二年级英语组开展了线上阅读大赛，评选出各项最佳，同学们积极参与，人人都是no.1。

三年级英语组网课期间全学科阅读形式为绘本阅读、视频等方式，以阅读单的形式来反馈。

四年级英语组针对“最美朗读者”和“阅读之

星”确定了评价标准，每节课课前公布获得奖励的同学名单并发送电子奖状。

每个班发布了“最美朗读者”和“阅读之星”征集活动，收集了大量优秀作品，有的同学表演的课文，有的同学朗读的绘本，有的同学绘制的思维导图，还有的同学续编故事等等。

为引导学生在网课学习之余，积极强化课内外阅读，提升英语素养，五年级英语组的老师们开展了多次全学科阅读为主题的网上集备教研，结合最近所学教材内容（新标准模块6、模块7），搜集多模态素材、整理多模态线索、挖掘多模态资源，拓展学生的知识面，进一步促进学生英语阅读的兴趣。

老师们的推荐书目有：

老师们通过微信或钉钉平台给学生们发送绘本视频或图片，学生带着想象进入绘本，带着问题理解绘本、带着期待朗读绘本之后自己设计完成阅读单、读书笔记或拓展海报，有效地激发学生进一步的阅读兴趣。同时，老师们还制定了详细的阅读实施评价方案，更有效的指导学生阅读。

学生们出色的完成了阅读任务，让我们一起来欣赏部分孩子的作品吧！

结合模块 6教材内容和拓展阅读资源，设计属于自己队伍的海报。

兴趣是最好的老师，除了老师们精心准备的推荐书目以外老师们还提倡学生们也要自主选择自己喜欢的绘本，坚持阅读完成阅读笔记。

六年级英语组的老师们充分利用每周的阅读课，为学生们推荐语言和内容难度符合学生英语认知水平，同时又能调动学生阅读兴趣的英文阅读绘本，同时设计了多样的阅读成果进行反馈并及时做出评价。

多样化的绘本阅读教学活动正逐渐被运用到课堂教学之中，此次阅读节的举办，进一步挖掘了低年级学生的口语表达和表演天赋，激发了中年级学生的创作和探究欲望，拓展了高年级同学的阅读能力和创造能力。让同学们跟随着绘本阅读收获成长的同时，也为学生的个性展示搭建了舞台，对提升学生们的英语综合素养起到了积极作用。

阅读在小学英语学习过程中是学生积累语言、提高学习兴趣与学习能力的重要手段，学生的作品图文并茂，版面设计新颖、画面感丰富，阅读给学生们带来了乐趣，让我们一起坚持全学科阅读吧，一路阅读，一路美好！

撰稿：秦冰

审核：甄晓蕾 范美娟返回搜狐，查看更多

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