罗村实验小学课创201班第3周外教课程回顾(罗村实验小学占地面积)

style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>罗村实验小学课创201班第3周外教课程回顾华

夏雨瓢泼泛起热气，蒙蒙的细雨下个不停，把整个校园都滋润了。校园里的小树、小草和小花们都在贪婪地吮吸着甘露，到处都是一片生机勃勃的景象。上课的铃声，教室里的一张张笑脸，在外教课堂当中浮现。在本周的外教英语课上，孩子们主要学习了unit 6的拓展内容 learn and think，主题是habitats（栖息地）。这部分内容作为本单元学习内容拓展和延伸，旨在让同学们了解更多相关知识点，运用clil教学理念（语言和学科知识相结合的教育理念）进行教学，让同学们运用已经学过的知识点进行逻辑思考和语言输出。孩子们都知道，我们人类居住的地方是“house（房子）”，但是，我们的好朋友——动物们居住的地方又叫什么呢？也许有的小朋友就不知道了。在本周的外教课堂上，我们就共同来学习一下动物居住的地方“habitat（栖息地）”。 <div> 在课上，外教liam首先给同学们介绍了自然界的五大动物栖息地：</div><div><br></div>1.polar region 极地<br>2.ocean 海洋 <br>3.jungle 丛林<br>4.desert 沙漠<br>5.mountains 山脉除此之外，同学们还需要思考不同的栖息地当中所生活的动物，并进行相应的书面练习。整个外教课堂把英语语言知识和生物学科知识巧妙结合，既避免了枯燥的语言学习氛围，也让孩子们学习到了语言以外的趣味知识。因此，课堂氛围十分和谐，孩子们都表现得同非常棒，积极思考并踊跃举手回答。最后，在本单元学习的尾声之际，我们还进行了一堂project class（实践课）。同学们和外教liam根据情境，在课堂上发挥想象，绘画出属于自己的房子，并进行语言对话和语言输出展示。整个语言表述作品的过程对于孩子们来说是比较有难度的，但许多孩子都敢于直面挑战，在伙伴们面前大胆展现，相信长期以往，孩子们的英语口语能力会有巨大突破！ <div> 本周如此精彩的外教英语课似乎还意犹未尽，别慌！我们本周的外教科学课同样饶
罗村实验小学课创201班第3周外教课程回顾(罗村实验小学占地面积)插图

有趣味。本周的外教科学课，孩子们除了复习五种感觉当中的“see（看）”和“feel（触摸）”外，还学习了剩余的三种感觉：<br></div> 1.i can hear. 我能听到。<br><div> i use my ears to hear. </div><div> 我用我的耳朵来听。<br></div> ear 耳朵 hear 听<br><div> loud 大声的 soft 轻声的</div><div><br></div>2.i can smell. 我能闻到。<br><div> i use my nose to smell. </div><div> 我用我的鼻子来闻。<br></div> nose 鼻子 smell 闻，嗅<br><div> vinegar 醋 tea 茶 coffee 咖啡</div><div><br></div>3.i can taste. 我能尝到。<br><div> i use my tongue to taste. </div><div> 我用我的舌头来尝。<br></div> tongue 舌头 taste 尝<br> sweet 甜的 salty 咸的 bitter 苦的 sour 酸的 <div> 在学习以上科学知识的过程当中，孩子们不仅明白了人体产生这五种感觉的作用器官，还晓得如何用简单的句型进行表达。</div><div> 而且，在描述不同感觉的特征时，为了让孩子们有更加深刻的印象，除了学习重点单词外，外教liam还准备了实验道具，让孩子们上台体会感觉，领悟人体各大器官的重要作用，培养孩子们热爱科学、热爱生命、关爱自己的良好情操。<br></div> 在下周，我们还会继续加强五种感觉的学习与巩固，让孩子们对人体五大感觉有更加系统化的理解，并运用完整的语言表达这五大感觉。最后，让我们把掌声送给以下两位获得开学初两周“国际英语之星”的宝贝们，祝贺mike和annie荣获嘉奖！这两位小朋友一如既往认真对待学习并积极发言，希望其他小朋友都能够向他们靠拢，向优秀靠拢！接下来，在文末，请各位欣赏孩子们上周的优秀科学和英语作业，同时，也希望我们课创201班的所有小朋友都可以认真完成作业，争取取得优秀哦~ 祝各位假期愉快，我们下周再见！

外教孩子学习语言感觉课堂栖息地小朋友同学我用</art