“坊间”一直流传一句话：得听力者得天下。但是听力却往往是中国英语学习者的一个拦路虎。

学英语十年半载，却连四六级的听力都还畏怯着… 跟外教交流一下？别提了！万一听不懂怎么办？！托福雅思听力？哎，都是泪…为什么他们讲的是一种我听不懂的“语言”？

其实，听力并不只是跟“听”有关而已。不是说你每天早上六点钟起床，然后塞上耳机开始打开voa,bbc,跑去图书馆然后昏迷两个小时就能提升的。

它跟最基础的词汇及语法，口语中的各种语音现象等内容是否掌握（听力口语不分家），对于材料中的背景知识是否熟悉，都是密不可分的。

昨天大王无意间看到了一个美国外教的视频，标题是：五大提升英语的秘诀。点开一看，发现都是我们系统口语班上讲过的内容，而且大部分都一毛一样。只是可能由于时间关系，她没有我们上课讲的那么全面。

话不多说，赶紧跟着大王来看一下提升听力的五大秘诀究竟是什么：

1

study reductions

美国人讲话讲的快的原因，是因为他们会去弱读一些不那么重要的词。比如：for/f?r/ 他们会发成/f?r/. 在这个句子：i’m gonna be late for class. 当你听美国人读的时候，会发现他们不会读成/f?r/而是/f?r/.

2

study linking

英语是非常smooth（流畅，平滑）的语言，他们讲话讲的快除了会弱读一些词，还会去进行一个连读，也就是说把有些词连在一起读。

像如果一个单词的词尾是以辅音结尾，下一

个单词以元音开头，那么它们之间就可以进行连读。比如pick it up. “把它捡起来”，那么pick的k可以跟it的i连读，it的t可以跟up的u连读。这点可能很多小伙伴已经了解过了。

但是大家不知道的是，口语中还会存在元音+元音型的连读。比如以/i/结尾的词，如果下一个词以元音开头，那么它们俩之间会产生一个/j/的音。

比如 he always…“他总是…”在连读的时候就会有一个小的/j/音变成：

3

study native speech

学习“源语言”，就是说我们平常可以去找到一些英语母语人士对话的材料，然后自己先把句子写下来，边听边进行一个分析。

比如：他在读哪个词的时候弱读了？哪两个词之间存在连读？哪个词的词尾是没有发音的？整个句子是用一种怎样的语调和语气读出来的？你可以用不同颜色的笔去进行标记。

最后再跟着录音或者是视频去学习，去模仿他们的感觉。

4

write what you hear

其实这一步也就是我们常说的“做精听”，可以平时去找一些短的视频和音频，控制在10s-20s的长度。先不要去看文本，直接听；努力写下你所听到的内容，可以多听多写几遍。

再去翻开原文进行对照，以及做最重要的一步：找出你的版本与正确版本之间的差异，再去分析你为什么没有把这里听出来。是有连读的地方没有听到？是慌神了？还是压根儿不认识这个单词？

这些都是需要你去复盘的东西。然后再把你不熟悉的词，短语，句子都摘录进专门的笔记本里面。

5

try youglish

当你进行完第四步的摘录词，短语后，就可以把一些你不熟的词或者是短语，输入进这个网站：younglish.

这是一个教你如何发音的网站，上面有大量的关于你输进去的这个词或句子相关的视频片段演示。

比如你输入一个“i want to do that.”就会看到各种各样的小切片发音演示：

可以听10-15个人演示你不熟悉的内容，然后再花时间去大声跟读，这样坚持下来你会发现不仅是听力，口语也会一起有很大的进步。

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当然，想扎扎实实提升听力口语的小伙伴们，可以来我们的能力英语课程“系统口语班第三季+第四季”学习。听口是不分家的，听力好的口语一定不会差，口语好的听力一样也很棒。

就像我经常举的那个例子一样，会唱歌的人，听力一定都很好，因为需要你先听懂音准，你才能唱准，否则肯定会走音。

在系统口语班第三季里，涵盖了前面两季的口语精华。在第一季里面，我们掌握了音标，练习了基本的语音技巧：连读，失去爆破；在第二季，我们更进一步开始了矫正中式口语的过程，学习了重读弱读以及语调。

而在第三季里面，前面两季的精华都会讲到。会对音标，重读弱读，语调等内容进行全面的夯实，然后进入地道对话的更高境界。

在第四季的课程里，会从日常对话入手，让你掌握地道表达，提高口语交际能力。

如果想在听力以及口语上有一个整体的提升，就来我们的系统口语班第三季+第四季吧！

我们课后有英美外教的纠音群，除去课程本身外，还有100小时+的纠音辅导，英国外教录音跟读也会发送给你模仿学习！

进入第四季报班页面

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