style=\”position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;\”>聚焦核心英语课程——语境创设下读与写（副本）简简单单
形式将整个故事串联在一起，使得孩子们沉浸在了浓厚的学习氛围中。故事中，因为爱，joy和elsa互相帮助友爱;因为爱，joy选择了让elsa回归自然;因为爱，elsa懂得了感恩回馈。也正是这样一节"充满爱"的课，使孩子们明白了一个道理——我们要爱动物，爱自然，爱我们所拥有的一切。李老师的讲座亦同样精彩，博得了台下的阵阵掌声。她的讲座让我这个初出茅庐的新手对教育有了全新的认识，即教育不仅是给孩子传授知识，更是教他们如何做人的一个过程。在今后的工作中，我会在处理好知识的同时，亦教他们做人的道理。</h3> <h3> 下午是由全国著名特级教师郭有吉老师带来的人教版五年级内容what can you do?郭老师在导入时采用了brain storm的形式，让孩子们畅所欲言，即复习了旧知识，有充分给予了孩子们自由发挥的空间，让整个课堂变得生动活泼。郭老师虽然是一名男老师，然而他却并没有被自己的性格所局限，全程都笑意盈盈，激情四射，令学生陶醉其中不能自已。最后，郭老师用一首轻快活泼的英文歌曲结束了自己的课堂，再一次赢得了大家的阵阵掌声。示范课后，郭老师做了以“美存在于观看者的眼中”为题的教育报告。关于美，他从中国哲学入手，又过渡到了西方哲学，充分展示了他深厚的哲学功底。他学富五车，满腹经纶，令我敬佩不已。对于教师这份职业，他告诉我们——教师要关爱每一个学生，要学会倾听和欣赏自己的学生，更要多于孩子们沟通，了解他们的真实想法，只有如此，师生才能和谐相处，共同成长进步。</h3> <h3> 3日早晨，由来自魔都上海的全国名师，中学高级教师王劲春为我们带来了精彩的示范课。王老师此次的题目是the lion and the mouse。王老师的课堂具有发散性和创新性，孩子们在充分掌握了本节故事内容的前提下，又和自己的伙伴们编排了很多与lion相关的小故事，做到了真正的“学以致用”，充分挖掘了孩子们的潜力。王老师讲座的主题是“教学中情境创设与运用”，主要从情境本身，情境创设和情境应用三方面着手，尤其是情境应用这个板块，让我对教学中的“情境”有了一个全新的认识。情境要贯穿整个课堂而非片段式，仅仅用于某个方面的情境是不成功的。所谓应用不仅是应用本节课的知识，而是用所学和已学的知识去呈现。</h3> <h3> 3日下午是由来自成都蒙彼利埃小学的樊筱琴老师带来的示范课fish。樊老师从事小学英语教学18年，有着丰富的教学经验。她的多篇论文，教案被刊登在国家级教育期刊上，十余篇论文获得全国，省，市一二等奖。课堂上，樊老师将全班分成了两组，通过比赛竞赛的形式，使孩子们保持了良好的积极性。同时她还采用了思维导图的形式，通过图式，让孩子们了解了有关fish的信息，激发了学生的参与力。最后，樊老师给学生提供更多的与fish相关话题的图书，让他们小组完成并表演拓宽他们的知识，给他们展示的机会，让学生感到了自信，成功。在讲座中，樊老师指出:语言本质是学习其思考方式和思维技巧。在今后的课堂中，我们应该注重对孩子们思维的启发。</h3> <h3> 这次培训给了我一次难得的成长机会，使我感慨颇多。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来！</h3> <h3>撰稿人: 王 娜</h3><h3>摄 影: 王银苹 边玉凤 苗国艳 黄 婷</h3>
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