编辑整理/charlotte
11月11日，由新学说主办的2018vis“国际学校发展大会”圆满落幕，在以“校园空间与安全文化构建”为主题的分论坛上，多位专家大咖发表演讲，以下为精彩回顾：
吕惠，英国文化教育协会考试部市场及商务总监，拥有近17年市场管理经验，对中国的国际教育及英语测评领域有着深刻的了解。
访问此链接，可查看完整演讲内容演讲：
http://v.qq.com/x/page/b0814wab0rn.html
英语测评与教育国际化
关于英国文化教育协会
英国文化教育协会在自主研发英语语言测评工具和产品服务方面历史相当悠久，自1940年起在英国开展英语语言测评业务，继而成为在语言测评及考试业务领域的领导者，其中就包括最令人耳熟能详的雅思考试及自主研发的创新英语测评普思考试。
留学新趋势下的教育国际化
1998年至2017年间，中国留学生数量总体呈上升趋势，体现出持续火热的留学需求。
为了更好地了解当下中国家长的教育观以及在国际教育上的选择偏好，英国文化教育协会(雅思考试主办方）联合ft中文网，于2018年9-10月在ft中文网平台针对1000名中国家长进行了在线调研。
八成受访家长表示“非常期望”或“比较期望”子女成为国际化人才。81%的被访家长计划加强子女的语言学习，以使子女具备以英语进行沟通的能力。53%的家长计划让子女在海外接受高等教育，48%的家长认为海外交流活动可以帮助子女成为具有国际化视野的人才。
家长计划如何培养孩子成为国际化人才
▲不同经济实力家庭在不同成长阶段的教育支出不同
富有家庭在子女成长的主要阶段的教育支出都比富裕家庭高出一倍以上
▲家长为孩子选择的课外培训方式
送子女参加兴趣班、课外培训已经成为中国家长的普遍选择。
被访家长中，81%的被访家长的子女正在参加课外班、兴趣班。英语语言能力的相关辅导培训是参与最为普遍的。在英语能力辅导培训班中，线下学习仍是主流的学习方式，42%的被访家长的子女选择线下方式
家长对子女就读学校的选择
小学、初中、高中就读非公立学校的比例逐渐上升； 其中，高中阶段就读国际学校/国际部的比例达到了11%，已经出国的比例达到了14%。
▲家长计划送子女出国留学情况
六成受访家长明确表示子女有留学计划或已经留学，明确表示不送子女出国留学的比例仅为18%。
家长计划什么阶段送子女出国留学
中国家长中计划在大学本科送子女出国的比例是最高，达到48%。其次是在研究生阶段（31%）。计划在高中及更早阶段送子女出国的占比也达到20%。
▲家长计划为子女选择哪些留学目的地
美国和英语英联邦国家（英国、加拿大、澳大利亚等）是最热门的留学目的地
计划目的地数量
值得注意的是，10%的家长仅选择单一国家作为留学目的地。90%的家长会考虑2个及2个以上的留学目的地，43%的家长会考虑3-4个国家同时申请。多国联申呈趋势。其中，英美的联合申请占比最大。同时，德国等新兴国家也开始广受关注。
中国英语学习者学术表现及学习行为分析
中国雅思考生语言应用能力现状
2 016 年大陆地区雅思成绩主要集中在 5.5 分和 6 分梯队；中国大陆地区学术类雅思考生与全球平均水平仍有差距，其中口语是造成这个差距最主要的原因。
▲中学雅思考生学术表现
大陆各地区中学雅思考生学术表现略低于高等院校考生
中国大陆高等院校考生平均分达 5.72，而中学考生平均分仅为 5.41，且没有省份 /直辖市进入高等院校平均分的第一分数梯队（6.0 分）；18 个省份 /直辖市的中学生学术类雅思平均成绩占据 5.5 分梯队。
大陆中学雅思成绩排名前 20 的学校考生平均总成绩可分为 2 个雅思分数梯队：深圳国际交流学院、杭州外国语学校、北京十一学校和南京外国语学校的平均总成绩已达 6.5 分梯队；其余 16所中学的平均总成绩也与全球学术类平均水平同属 6.0 分梯队。其中深圳国际交流学院及杭州外国语学校的平均总成绩甚至超过入围qs 世界大学排名前 500 的中国高等院校雅思总成绩表现最为突出的复旦大学（6.45 分）。
大陆中学雅思成绩排名前 20 的学校考生平均阅读成绩表现突出， 成绩共跨越 3 个分数梯队：深圳国际交流学院的平均阅读成绩已达7.5 分梯队，杭州外国语学校和北京十一学校的平均阅读成绩达 7.0 分梯队，以南京外国语学校为首其余 17 所中学的平均阅读成绩位列 6.5 分梯队，比全球学术类平均阅读成绩还高出一个分数梯队。
大陆中学雅思成绩排名前 20 的学校考生平均写作成绩在全球平均线徘徊，除杭州外国语学校位于 6.0 分梯队之外，其余 19 所中学的平均写作成绩均位于 5.5 分梯队，与全球平均写作成绩属同一分数梯队。遗憾的是，与中国排名前20的中学院校在听力、阅读技能超越全球平均分1-3个分数梯队所展现的绝对优势不同的是，表现最好的国内中学雅思考生在写作技能上，也仅与全球平均水平持平。
大陆中学雅思成绩排名前 20 的学校考生平均听力成绩表现突出， 成绩共跨越 3 个分数梯队：深圳国际交流学院和杭州外国语学校的平均听力成绩已达 7.5 分梯队，北京十一学校和南京外国语学校的平均听力成绩达 7.0 分梯队，以大连二十四中为首的其余 16 所中学的平均听力成绩位列 6.5 分梯队，比全球学术类平均听力成绩还高出一个分数梯队。
在对英语学习行为方式的调研中发现，自我驱动是雅思考生达到现有英语水平的主要驱动力；日常接触／积累和在校课堂学习是高分雅思考生认为更有效的学习方式。
aptis普思考试
英语口语及综合能力测评解决之道
在英语教学与测评变革和际化的背景下, 学校面临诸多挑战：
?如何实施统一大规模的英语口语测试；
?教师自主命题的英语考试，出题缺乏系统性，耗费大量精力，测评准确度及公正性难以保障；
?如何找到精准的方式评估现有教师英语水平及教学质量；
?如何设计英语测评的方式，使测评结果能够支持判断教学改革的成效
国际学校在测评领域的挑战：
?竞争压力与国际化形象 ；
?如何招收到到英文能力好，优质的学生；
?实施大规模统一的英文考试是挑战；
?如何招收到优质的中国老师
aptis普思考试为应对上述挑战提供了应对策略。
普思考试由英国文化教育协会倾力打造的创新型国际英语测评工具。具有独有的灵活性和便捷性，面向学校 , 机构提供权威高效的英语口语及综合能力测评方案，接轨国内及国际测评体系。有效缓解教师出题压力，快速精准检测实际英语水平，提升师生语言应用能力，助力学校改进英语教学与测评质量，促进国际化形象建设。
普思考试是首个既与《欧洲语言共同参考框架》(cefr )等级对接，又与中国英语能力等级量表( cse )对接的考试。普思青少进阶版对接蓝思阅读指数，提供完整的产品体系满足院校多元化测评需求
aptis普思考试在全球受到广泛认可，截至至今，全球已有超过 500000 考生在 5大洲 85 个国家和地区参加 aptis 普思考试。而 aptis 普思考试帮助逾500家院校和机构精准检测并提升应试者的实际英语水平，这一数字也在持续增长。在中
国，普思考试已被百余家院校机构认可并使用，致力于帮助更多院校提升英语教学与测评质量，加深国际化程度。
新学说将会陆续发布vis大会上各位国际教育界专家大咖的精彩演讲及讨论，敬请关注！返回搜狐，查看更多
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