壹派又放大招啦!美国语法专项外教课,让语法学习轻松颠覆!_verbs(壹派时尚公园开发商)

elitepal线上语法课尝鲜热招中！

停课不停学，线上新不停！疫情期间，壹派为了保证学员们英语学习的连续性，积极推出了各类线上课程：

2月初，ep为6个不同级别的学员打造了16次精选线上免费阅读课

2月中旬，ep寒假班课程全面线上启动

3月初，ep全面启动阅读云计划

3月中旬，ep推出的九种不同的线上读写工坊陆续开班

4月初，ep春季班线上陆续复课

follow到这里，你会发现，ep平均每两周都会release一个大动作

是的，你没有猜错

当当当当～～

ep线上语法进阶课也终于千呼万唤始出来啦！

一起来看看ep线上语法进阶课的庐山真面目吧！

权威教材，层层递进

ep线上语法进阶课采用美国著名教辅书出版社 evan-moor 的 grammar and punctuation 系列教材，这套教材在国外非常受欢迎，一共六册，对应美国小学1到6年级的学习内容。说到这里，大家一定会问，市面上有那么多语法教材，为什么偏偏选grammar and punctuation 系列呢？

grammar and punctuation这套书从g1-g6，难度层层递进，符合小学阶段认识事物的规律。从g1至g6, 每套包含25个语法规则，整套包含了150个语法规则，完全覆盖了中美小学整个阶段的语法要求。

上图是g1- g6所涉及的语法规则。但看上面教材涉及的语法点，你会发现，很多语法点貌似是重复出现在不同level中的，小编以verbs（动词）为例，为大家阐述同一个语法点在不同年级对学生的要求和掌握难度的层次关系。

g1教材

g1的教材中，对于孩子来说是首次接触verb概念。教材并没有提到“verb是什么”类似这种非常抽象难以理解的概念，而是通过具象的方式引入: “ some words tell what is happenging or what already happened”, 进而给到what is happenging 和 what already happened的例子。对于这个阶段的孩子，what is happenging 和 what already happened是他们在前一阶段学习中最常见的内容，他们甚至不知道这里说的some words原来叫verb，但是却能在一个句子中准确的找到这种words。

g2教材

g2的教材中，我们对比g1, 这里把verb的概念做了一个小小的升级，跟action联系到了一起。对于二年级的孩子已经可以理解action这个概念。同时这里列举出了大量的动词，仔细研究what already happened这些动词，大家会发现，这里即包含规则动词，也包含不规则动词，但是因为刚上二年级的学生，对于这类规则和不规则的动词词汇积累和掌握有限，所以教材并没有马上进一步的来阐述这个语法现象。而是在二年级接近尾声的时候，小朋友的词汇和阅读量有了一定的积累后，教材引入了不规则动词过去式的概念。

g2教材

我们再来看看g3的教材关于verb的相关介绍。

g3教材

g3教材中，讲到verb已经不再用action来解释了，直接指出a verb tells what is happening to the noun的概念。同时又对verb做了action verb, linking verb和helping verb三种分类。后面又紧跟着讲了verb在句子中“主谓一致”的规则和verb的三种时态: 现在时，过去时和将来时。

主谓一致

动词时态

g3 教材

动词的三种时态学生们掌握后，教材又进一步来讲了如何forming present tense verbs (动词的一般现在时)和如何forming past tense verbs（动词的一般过去时）的变化规则。

现在时

过去时

g3 教材

通过上面的例子，相信大家对这套教材的设置有了更深刻的认识，它里面的语法概念是层层递进，螺旋上升的。这也给了我们一个启示，连native speaker学习语法都是这样step by step的过程，我们做为非母语怎么能寄希望于背过几个题目，学习了几种句式就信誓旦旦地说这个语法我学过了？学习语法绝对不是一蹴而就的，其实不仅语法如此，这个世界上学习任何知识，都是从泛泛认识（know something about everything）到聚焦微观(know everything about something)的过程, 这也就是人们口中经常说的“专业”一词吧。

资深外教，一讲三练

我想大多数的家长朋友们，应该都跟小编一样，学语法的过程就是背背背的过程，甚至有时候也有过背了无数条干巴巴的条条框框，依然做不对题目的经历。大多数人回想起自己不堪回首的语法学习经历，一定不愿意让自己的孩子再重新经历一遍。那究竟有什么办法来解决这个历史遗留问题呢？

如果你在google上输入“怎样有效学习英语语法？”在首页上为大家呈现的常被翻牌子的语法学习方法无外乎以下几条：

1. 语法要分板块，一个模块一个模块的学

2. 语法学习要像剥洋葱，一层层的去理解语法本后的逻辑真相

3. 多读多说多写多练，形成语法印象

4. 每个语法多进行专题学习，同时进行针对性的训练

5. 培养语感，有时候不知道为什么，但就是知道是什么

小编拿着这几条方法跟学术老师确认的时候，他们一致给我的回复是“没毛病，这些都对！” 小编就纳闷了，竟然大家都知道学习语法的方法，为什么却一直没有学好语法呢？

“现代教育学之父”索绪尔曾经指出，口语是语言的第一个表现形式，文字是第二个表现形式，两者都必须遵循的语言规则就是语法。语法让语言成为一个系统，这个系统的良性运转也全依赖于语法的规范作用。语法做为为语言的三要素之一，是我们平时说话和写作的规范，它应该以一种鲜活的方式存在，而不是仅仅存在于各种教条中。

道理都懂，但学不好，归根到底是我们学习语法的方式和心态出了问题。语法做为语言的规则，必定是语言学家对各种规则和规律总结形成的智慧结晶，是一种规律性的认识。学语法的正确打开方式应该是剥丝抽茧，一步一个脚印去做到理解规律，掌握本质，而不是好高骛远急功近利。

ep的语法进阶课程，由资深外教执教，通过举例，对比，分析等方法，细致的为学员讲解每一个语法规则，确保学员对这个语法规则都掌握好后，又结合教材指导学生如何完成每个语法规则后面的三项练习。这种教授方式与前面提到的科学学习语法的方式不谋而合。小编也带了了一段语法课程的一个片段与大家分享。

壹派语法课程视频片段

中教反馈，稳步进阶

学习内容和学习方法都已经就绪，家长朋友们一定会问，我怎么能保证孩子的学习效果呢？是的，人都是都惰性的，大人如此，更别提还在上小学的孩子。这一点壹派也早早为大家想到了，于是我们配备了超严格的中教团队，一对一跟踪学习情况，反馈学习问题。并且我们还对完成作业的时间，做了限制。目的就是帮学生养成良好的学习习惯，能踏踏实实的把所学的内容都掌握好。

上图是小朋友的作业完成情况和ep中教老师的
壹派又放大招啦!美国语法专项外教课,让语法学习轻松颠覆!_verbs(壹派时尚公园开发商)插图
作业反馈情况。语法课程正式对外release之前，我们也邀请了3个班级学员尝鲜。大家对我们的语法课程一致好评！